众人望着走进美术教室的长谷初奈，脸上充满了困惑。
代课并不是一件稀罕的事情。
但像是美术课这种科目，也是保健体育教师能带的吗？
“大家别看我这样，其实我美术功底还是不错的哦。”
长谷初奈见着大家有些疑惑，随后拿起粉笔，反手就在黑板上画了一个相当规整的圆，像是借此证明自己确实有两把刷子。
不过总感觉这表现项目，更像是教几何的数学教师。
当然班级里还是立马回响起了霓虹人标志性捧场的“斯国一”。
显然，大家都挺乐意长谷初奈这位漂亮老师来代课的。
都说距离产生美，还没见识过长谷初奈到底有多残念的他们，现在对她还有浓厚的滤镜。
“大家喜欢动漫吗？我看你们都在画素描是不是有点太无聊？”
站在讲台上的长谷初奈听着大家的夸奖，嘴角不由得微微上扬。
“要不我们来分组画漫画吧，怎么样？”
长谷初奈一边说着一边意味深长的看向了这个角落。
本来还无精打采的樱井树顿时心中一惊，想到最近长谷初奈反常的关注他。
自己该不会是暴露了吧？
而在樱井树突然紧张时，一边的羽濑诗音倒是内心不由得激动了起来。
画漫画？这是长谷老师在刻意帮她吗？
她抬头看向长谷初奈，她正冲着自己的方向眨眼睛。
果然！
要是我画出一篇有趣又厉害的漫画，然后在班上同学们简直像是专业漫画家！说不定羽濑同学可以做漫画家的夸赞中，顺势说出自己其实对成为漫画家很感兴趣的话
就没那么奇怪，也不会特别尴尬了吧？
在提到画漫画后，班上学生们也热情满满，立马开始左右互相讨论了起来。
就算他们当中很多人都从来没想过要画漫画，但偶尔在总是画苹果，瓶瓶罐罐的枯燥的课堂上来这么一出，大家自然也兴致高昂。
羽濑诗音看着班级上热闹的氛围，感觉自己爱好被认同了，心情更是愉悦。
一向在外严格管理自己表情的她，此刻嘴角不由得微微上扬。
但突然，她看着正在左右互相讨论的人愣了愣。
等等，分组？
“我先说说漫画要怎么画！说完后大家左右两人一组讨论剧情，然后做好分工，画完后，等下次上课时交上来，大家一起评选！分数高的会有奖励哦！”
长谷初奈说着，而羽濑诗音上扬的嘴角却回落了下去。
其实想想分组活动在无论在什么课堂上，都是再正常不过的事情。
这只是画着玩的课堂作业并不是商业作品，没那么多要求，主要目的是科普知识和引起学生们的兴趣。
而对于还是学生的大家而言，在课堂上让大家一起讨论要怎么画漫画，远比一个人埋头画有趣的多。
羽濑诗音倒也不是介意和人合作，只是在美术教室的位置，也是是按照在课堂上的位置坐的。
那么意思就是，她分组的对象。
羽濑诗音极度不情愿的转过头，看向了表情同样有些怪异的樱井树。
在大家都兴奋讨论着要画点什么小故事时，这两个人之间安静的可怕。
两人都不由得互相瞥了对方一眼，然后继续保持沉默。
“好了，好了！大家先不聊了，我先给大家科普科普关于漫画的知识，有人知道什么是name吗？”
长谷初奈拍了拍桌子，让教室安静了下来，毕竟是课堂，她还得先上课再说。
“我知道！就是分镜稿！”
佐藤若叶立马举起手，很热情的回答了问题.
不得不说，长谷初奈在讲台上讲课时候，还是挺有老师模样的。
她先是简单的讲了一些关于漫画相关的科普知识，随后便给大家的作业制定了流程。
每组进行讨论后，画出角色设定稿和分镜稿后，规划出八格漫画的故事。
即每一页纸上画四格漫画。
显然长谷初奈对于课堂上画漫画并不是心血来潮，而是经过了专心考量。
如果按照传统漫画家和助手的方式，一个人负责画一个人负责做其他细节，那谁来做“漫画家”，谁来做“助手”很可能会出现争吵。
并且就算不吵架，也会让有些想画画但去只能做“助手”的同学没有参与感。
虽然学生们肯定无法保持前后的画风一致，但反而画的不一样，让大家互相吐槽吐槽，你这是画的什么啊！你显然没我画的像吧！，才更有趣一点。
只是，这对关系不是很融洽的某两人来说，就显得很尴尬了。
樱井树偏过头，发现羽濑诗音在长谷初奈还在讲课时，就拿着铅笔在纸上画着什么。
樱井树瞥了一眼，居然是分镜稿，旁边还有两个角色的草稿图。
第26章 你随便画画吧（求追读！这很重要！）(1/2),点击下一页继续阅读。