“子曰：学而时习之，不亦说乎！”
在学堂众人还满头雾水之时，陈君已经硬着头皮开始大声诵读起来。
其余众人这才如梦初醒，原来是这么个不限声响啊，连忙跟着开始朗读。
村塾众学子：虽然不知先生为何如此要求，但……听从便是了。
按照后世的作息表，早读时间其实只要半个小时就差不多了，但这些孩子因为家中的条件，身上或多或少都有些自卑。
要知道，但凡是语言类的知识，手、口、心之练缺一不可。
这些半大的孩子，有想要好好念书的心，也有认真学习的劲头，平日里的练习亦是不曾落下，唯有表达上，容易漏了怯。
因此，她才将晨读的时间定为一个小时，更是让昨天刚收的亲传弟子带头，希望能让这些孩子更有底气。
孩子们也没让她失望，虽一开始还有些放不开，但不经意间看到上首夫子鼓励的眼神，心里便有了些底气。
再到后面，发现随着读书声越发响亮后，先生眼里的欣慰之色越发明显后，自是敞开了嗓门。
管它奇不奇怪呢，先生喜欢大声读书的学生，他们自然不能让先生失望。
半个时辰后。
穆浅染掏了掏嗡嗡作响的耳朵，决定以后晨读他就不来观摩了，交给自己的首席大弟子和小班长周颉去管吧。
坐在后排的陈君没来由地打了个寒颤。
晨读结束后，穆浅染让孩子们喝水的喝水，如厕的如厕，休息了半刻钟后，便开始今日的授课。
先前只教了字音、字形，目的是挑选能静下心、学习勤奋的学生。
而现在，就要开始由浅入深，要求孩子们不仅要会写、会读，还要能针对先前的知识进行举一反三。
当然，自是不能少了结合实际，趁机给这些懵懂的孩子灌输一些后世的科学知识，比如眼下。
“谁来解释下‘牝鸡司晨’之词义？”
周颉立马举手示意，穆浅染点头应允他来答。
“所谓‘牝鸡司晨’，是言雌鸡像雄鸡那样鸣啼，即母鸡报晓。”
“很好，除此之外，可还有对这个词的其他解读？”
其他解读？
周颉挠挠头，惭愧道：“学生愚钝。”
穆浅染自然不会责骂，只是让他坐下，也不急着揭晓谜底，只是看向其他人问。
“可有人知晓？”
学子们大多都摇头，别说别的解释了，便是先前周颉的解释，他们都有人不知道呢。
唯有陈君，在片刻的沉默后，终是举手。
“好，陈君，你来说。”
“回先生，学生先前给人当小厮时，曾听前主家少爷念过《尚书》一文，其言‘牝鸡无晨。牝鸡之晨，惟家之索’。”
见上首的先生并没有露出怀疑的神色，陈君方才娓娓道来，
“意思是：雌鸡没有晨鸣之道，雌鸡代替雄鸡打鸣则家尽。
因此，牝鸡司晨也指阴阳颠倒、家破国亡之势。”
此言一出，孩子们瞬间惊了，显然被这个词背后的意思吓到。
而陈君没有说出来的是，这个词若是被放在国家政权上——
“答得很好。”穆浅染点头让他坐下，“但这个只是在家事上，若是在国事上呢？”
刚坐下的陈君一个趔趄，险些歪倒在地上。
很好，他特地有所保留，自家先生却是打定主意“倾囊相授”了。
“先生指的是女人当皇帝？”
底下的学生很快便反应过来，当下便是一惊，即便他们学识不多，但还是知道这个话题有多危险。
“正是如此。”迎着孩子们懵懂的眼神，穆浅染道，
“从‘牝鸡司晨’一词之义来看，若是女子掌权，那便是国破家亡之势，
众观古今，虽帝王大多为男子，但史上却也是出现了女皇武则天，
这位女皇在位期间虽有手段狠辣之风，却依旧有上承贞观之治，下启开元盛世成就。
观其行为，乃是彻彻底底的‘妇人夺取丈夫的政权’，但却未有亡国之势，为何？”
为何？
十来岁的孩子一头雾水，他们才刚刚认了一年的字而已，这么难的问题如何知？
便是陈君，都从一开始的大惊失色，变为沉思。
“所以，这个词是错的？”有学生试探道。
“方才不是说这个词出自《尚书》一书，古往今来，多少人读过，怎么会错呢？”
“先生，虽然武皇并未让国家灭亡，但史上也并无第二个武皇啊。”
意思是，史上只有这一个女皇帝，并不能说明这么说是错的。
“是啊。”穆浅染笑了，“史上只有这一个女皇，也只有这一个没有把国家未来葬送的女皇，却有无数个亡国君王。”
这话就差将“男人灭国的多了去”直白地说了出
第29章 疯狂授课模式正式开启(1/2),点击下一页继续阅读。